教师党员整改承诺书(通用5篇)
教师党员整改承诺书(通用5篇)
在现实社会中,越来越多人会去使用承诺书,承诺书在写作上有一定的规范。你知道承诺书怎样才能写的好吗?下面是小编整理的教师党员整改承诺书,仅供参考,欢迎大家阅读。
教师党员整改承诺书 篇1作为一名共产党员、人民教师,我认为“创先争优”活动的扎实开展,对新时期学校发展有着十分重要的意义,自己必须积极投身到活动中去,结合自己的工作实际和岗位职责,严格要求、创新工作、甘于奉献,优质高效地完成各项工作任务。
一、时刻不忘自己的岗位职责、不忘领导的谆谆教诲和殷切期望,树立为学校教学工作做出新贡献的`决心和信心。
二、坚决贯彻落实校领导对学校教学工作的相关部署和要求,认真完成各项教学任务。
三、积极参与学校组织和倡导的各种“创先争优”活动,按照“五个表率”的标准要求,规范自身言行。
五、做好学生自习辅导、管理教育等其他工作。
以上就是本人的思考与承诺!在此,我由衷地希望尊敬的校领导和亲爱的同事们一如既往地给予我关心、帮助和支持,你们的批评和激励,都将是我人生道路上最值得珍惜的财富!
教师党员整改承诺书 篇2一、党的生活方面:
(1)认真学习科学、文化、业务,按时参加学习。
(2)按时参加党内组织的各项活动,积极开展批评与自我批评。
(3)对党忠诚老实,言行一致。
二、圆满完成本职工作和上级交给的`各项任务;
三、遵守各项规章制度,保守党的秘密。严格劳动纪律,坚守工作岗位。
四、思想工作方面: 遵守职业道德规范,关心学生,热心为学生排忧解难,做学生的良师益友。
教师党员整改承诺书 篇3一、时刻不忘自己的岗位职责、树立为学校工作做出新贡献的'决心和信心。
二、进一步增强爱岗敬业精神,加强学习,提高自身素质。
三、严格遵守国家的法律法规、党规党纪、校规校纪,做到有事请假。
四、加强政治学习和业务学习,提高自己的理论修养、理论水平及教书育人的能力。
教师党员整改承诺书 篇4作为一名教师党员,为保持共产党员的先进性,积极履行党员义务,在此次党员创先争优活动中,本人结合自己的实际情况,做出如下承诺:
1.要不断提高自己的素质,牢记党的宗旨,牢记两个“务必”,自觉接受党的教育,加强党的理论知识与政策、方针的学习,坚定理想信念,在学习和工作中发挥先锋模范带头作用。
2.在工作中,提高对自己的要求。勤于学习,肯于钻研,用先进的理念充实自己,做思想的先锋。作为一名党员教师,坚定信念,敬业奉献。一心一意为学生谋发展,做师德的楷模。认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。 对学生严格要求,耐心教导,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。
3.勤于学习,善于学习,在学习中不断进步。学习是永无止境的,每天都要学习,否则就要落后。不仅要学好书本知识,更重要的是向实践学习,在平凡的岗位上做出不平凡的.业绩。持之以恒提高教育质量,在科研、管理、服务等工作中力争上游、勇攀高峰。
4.要具有高尚的思想品德和为人师表的风尚。不仅要给学生传授文化知识,更要教会其如何做人。在今后的工作中要兢兢业业、扎扎实实对学习、对知识孜孜不倦的追求。
5.联系群众、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,主动沟通思想,虚心听取各方面意见,维护稳定和谐的工作局面。关心集体,维护学校荣誉和形象,共创文明校风。主动与学生家长联系,积极宣传科学的教育思想和方法。
我将认真对待这次的创先争优活动,脚踏实地,全心全意为教学和人才培养服务,充分发挥党员的先锋模范作用,努力贡献出自己的一份力量。
承诺人:xx
时 间:xx
教师党员整改承诺书 篇5作为一名光荣的党员教师,在“争先创忧”活动中,做出如下承诺:
一、师德承诺
1、时刻注意自己的仪表举止和言谈,讲文明,讲礼貌,在学生面前保持朴素、整洁、端庄、高雅的'形象和气质,谨记为人师表。
2、以大局为重,服从组织纪律,与同事和睦相处,精诚合作。
3、在教学工作中使用规范的职业用语,不体罚和变相体罚学生,随时随地对学生保持满腔热忱,信任、宽容、理解、善待每一个学生。
4、在家校联系工作中,不把自己应承担的教育责任推卸给家长,不埋怨家长。
二、业务承诺
1、虚心好学,不断提高自身的思想道德和科学文化素质,提高教书育人的能力和水平。不墨守成规,经常更新观念,创新思维,积极参与学校的教育教学等各项改革,努力掌握现代化的教育方法和教学手段。
2、遵循教育规律、学生身心成长规律和学生认知规律,模范遵守学校的各项管理制度。
3、精心组织教育教学活动。严格按照教学“六认真”开展教育教学工作,做到按时或超前备课,认真上好每一堂课,上课有教案,及时批改作业,做好培优补差工作,按时保质完成学校安排的各种工作,积极参与组织学校的各项活动。
4、上课不迟到、不早退、不空堂、不拖堂,杜绝教学事故。
5、用发展的眼光关注学生。在课堂提问、作业评定、考卷批阅、评语撰写、家庭访问等教育教学工作中,对学生作出客观、全面和公正的评价,让每一个学生都感受成功,收获希望。
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